Prática e percepções maternas sobre aleitamento materno e alimentação complementar

Fernanda Marassi Jorge Pereira, Ana Paula Fernandes Gomes

Resumo


Abstract: Aim: Knowledge about breastfeeding, complementary feeding and factors influencing these practices is essential, due to the recognized role they play in child health and development. Therefore, considering the importance of this period, the aim was to evaluate the influence of education, perceptions and practices on approaches to complementary feeding and breastfeeding. Materials and Methods: This is a quantitative and qualitative cross-sectional analysis of an electronic questionnaire answered by 25 mothers with children up to 3 years old, published on social media. Bivariate analysis was performed for independent samples, using Fisher's Exact Test. Results and Conclusions: The practice of exclusive breastfeeding and the start of complementary feeding after 6 months were predominant; and higher education was associated with the adequate initiation of complementary feeding and the choice of the participatory approach, mainly due to the lower risk of choking.

Keywords: Infant Nutrition, Breast Feeding, Infant Nutritional Physiological Phenomena, Public Health.   

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Resumo: Objetivo: O conhecimento sobre aleitamento materno, alimentação complementar e fatores interferentes nessas práticas é primordial, devido ao reconhecido papel que exercem na saúde e no desenvolvimento infantil. Dessa forma, considerando a importância desse período, objetivou-se avaliar a influência da escolaridade, percepções e práticas em abordagens de alimentação complementar e aleitamento materno. Material e Métodos: Trata-se da análise transversal quanti-qualitativa de um questionário eletrônico respondido por 25 mães com filhos de até 3 anos, a partir da divulgação em rede social. Realizou-se análise bivariada para amostras independentes, utilizando-se o Teste Exato de Fisher. Resultados e Conclusões: A prática do aleitamento materno exclusivo e o início da alimentação complementar após 6 meses foram predominantes; e a maior escolaridade esteve associada ao adequado início da alimentação complementar e à escolha pela abordagem participativa, principalmente pelo menor risco de engasgo.

Palavras-chave: Nutrição do Lactente, Aleitamento Materno, Fenômenos Fisiológicos da Nutrição do Lactente, Saúde Pública.

 

DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.17580674


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Revista Brasileira de Pesquisa em Ciências da Saúde - RBPeCS - ISSN: 2446-5577


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