O Grupo Escolar Senador Camilo Chaves, no período de 1955 a 1965 e o ensino primário

Resumo

Este estudo se desenvolve no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Uberlândia (UFU), na linha de pesquisa de História e Historiografia da Educação, com o objetivo de analisar as condições sociais, políticas e educacionais do Grupo Escolar Senador Camilo Chaves em Ituiutaba-MG, no período de 1955 a 1965. Neste sentido, levanta-se como problemática central a seguinte questão: De que maneira o contexto histórico, social e político do Brasil — e, em especial, do município de Ituiutaba (MG) — influenciou o funcionamento e a manutenção do Grupo Escolar Senador Camilo Chaves entre os anos de 1955 e 1965? Para isso, a pesquisa adota uma abordagem de natureza qualitativa, fundamentada na revisão bibliográfica. O estudo evidencia a expansão dos grupos escolares no Brasil durante meados do século XX, mesmo que, alinhada com o ideário republicano de modernidade e progresso, a ampliação do ensino primário ocorreu de forma desigual, refletindo as contradições do capitalismo monopolista que considera a educação uma mercadoria fundamental para o fortalecimento do processo industrial. O trabalho destaca Ituiutaba, que, embora economicamente próspera, impulsionada pela cultura do arroz, registrava altos índices de analfabetismo e precárias condições de ensino. Os resultados obtidos demonstram que o Grupo Escolar Senador Camilo Chaves emergiu nas décadas de 1950, foi influenciado por fatores macrossociais, sendo possível identificar a ausência do Estado na obrigatoriedade do financiamento do ensino primário público, transferindo a responsabilidade para a sociedade, a qual depende de arrecadações e doações, por meio da Caixa Escolar, para sua manutenção.

Palavras-chave: Grupo Escolar. Município de Ituiutaba. Ensino Primário.