Caminhos para a Liberdade: Educação como Pilar da Ressocialização de Condenados

Agda Aparecida Rabelo Ferreira, Alba Maria Mensonza Cantero

Resumo


Resumo: Este estudo explora a relevância da educação como um pilar fundamental para a ressocialização de detentos, analisando como os programas educacionais podem transformar vidas e contribuir para a reintegração social eficaz dos encarcerados. A metodologia adotada foi a revisão bibliográfica, que permitiu um exame detalhado de estudos anteriores e teorias relacionadas ao impacto da educação em ambientes prisionais. Os resultados destacam que a educação não apenas enriquece os detentos com habilidades e conhecimentos necessários para a vida pós-prisão, mas também promove o desenvolvimento de valores sociais e pessoais, essenciais para a autonomia e uma reintegração bem-sucedida na sociedade. Foi observado que programas bem implementados estão significativamente relacionados à redução das taxas de reincidência, enfatizando a educação como uma estratégia eficaz para romper o ciclo de criminalidade recorrente. No entanto, apesar dos benefícios evidentes, muitos sistemas prisionais ainda enfrentam desafios significativos, como falta de recursos e infraestrutura inadequada, que impedem a implementação eficaz desses programas educativos. Conclui-se que há uma necessidade urgente de reformar as políticas educacionais nos ambientes prisionais para garantir que todos os detentos tenham acesso a uma educação que não apenas ocupe seu tempo, mas os prepare para voltar à sociedade como cidadãos produtivos e conscientes.

 

 

Palavras-chave: Ressocialização de Detentos. Educação Prisional. Reintegração Social. Redução da Reincidência. Programas Educacionais

 


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