Mediação tecnológica na promoção da leitura e da escrita na alfabetização

Resumo

Resumo: No processo de seu desenvolvimento, os seres humanos expandiram seus conhecimentos por meio da leitura, razão pela qual ela representa uma ferramenta para seu progresso, abre caminhos para o conhecimento do mundo ao seu redor e permite aprimorar o vocabulário, aperfeiçoar a ortografia, tornando as pessoas reflexivas, empáticas, críticas e criativas. Ler e escrever são habilidades essenciais para a vida e, portanto, sua aprendizagem representa um dos principais objetivos da educação. A inclusão das tecnologias digitais da informação e comunicação (TICs) transformou o modo como a pessoa faz a leitura e escreve. O contexto da alfabetização exige o desenvolvimento de práticas educacionais voltadas para o ensino da leitura e da escrita com ferramentas tecnológicas e serviços digitais no processo de alfabetização. O objetivo do estudo foi analisar o hábito de leitura em alunos da alfabetização mediada pela tecnologias. Trata-se de uma pesquisa documental que parte da revisão de teorias, conceitos e categorias relacionadas aos hábitos de leitura, é projetada a partir de uma perspectiva qualitativa. Os resultados demonstram que o hábito da leitura é fundamental; enriquece o ser humano ao fornecer ferramentas para análise, compreensão e tomada de decisões benéficas nos níveis de alfabetização. Em outras palavras, a leitura contribui para o desenvolvimento de estruturas mentais da criança em seu processo de formação. Conclui-se que o hábito da leitura é uma estratégia que deve ser orientada e desenvolvida desde a fase escolar, começando pela família, professores e escolas, para gerar um hábito de leitura prazeroso nos alunos; alcançando assim uma sociedade educada e capacitando os indivíduos a enfrentarem os desafios de um mundo em transformação com confiança e conhecimento. A leitura alicerçada pela tecnologia ajuda as crianças a se tornarem mais inteligentes e bem-sucedidos, proporcionando condições ideais para abrirem as portas para uma experiência rica e surpreendente, aproximando-as dos livros e, assim, descobrindo que a aventura da leitura é a inspiração e a curiosidade para descobrir um mundo diferente. No processo de motivação das crianças para a leitura, ressalta-se a importância de introduzi-las à leitura ativa através das TICs, que lhes permitirá entrar no encontro com o livro de forma participativa, para que as crianças possam ter uma experiência divertida, rica e emocionante.