Crianças, Infâncias e Avaliação Formativa no âmbito das pesquisas desenvolvidas no Grupo de Estudos e Pesquisas em Avaliação Educacional (Gepae/UFU)

Mara Cristina Oliveira Rodrigues, Myrtes Dias da Cunha, Myrtes Dias da Cunha

Resumo


O presente estudo decorre de uma dissertação de mestrado vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Uberlândia (PPGED/UFU). Teve como objetivo estudar as pesquisas produzidas pelo Grupo de Estudos e Pesquisas em Avaliação Educacional (Gepae/UFU) e analisar como este grupo se posiciona sobre crianças, infâncias e avaliação formativa. Além disso, busca-se identificar a história do Gepae/UFU e realizar um levantamento da produção do grupo, de modo, a analisar as contribuições desses estudos para o trabalho pedagógico considerando as crianças, as infâncias e a avaliação formativa. A abordagem dessa investigação teve como base epistemológica a abordagem qualitativa e inclui a pesquisa bibliográfica e a análise de conteúdo. Para tanto, apoia-se teoricamente nos estudos da Antropologia e da Sociologia da Infância, por compreender as crianças e as infâncias como construções sociais que se transformam de acordo com o tempo e com as diferentes culturas. Os resultados mostraram que as pesquisas desenvolvidas no Gepae/UFU visam analisar, identificar e compreender concepções e práticas avaliativas presentes em escolas públicas e universidades públicas. Além disso, buscam investigar a avaliação externa e seu impacto na organização do trabalho pedagógico e na avaliação desenvolvida em escolas públicas.

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