CULTURA DIGITAL E FORMAÇÃO DE PROFESSORES/AS: O USO DAS REDES SOCIAIS NA EDUCAÇÃO

Beatriz Fernanda Carreira, Carlos Roberto Neves Chiaradia

Resumo


Tratando da relação entre a cultura digital, formação de professores/as e o uso das TDIC, em específico, das redes sociais na educação, esta pesquisa busca compreender como tem sido a formação de professores/as para o uso das redes sociais nos processos educativos. Isto para responder como tem sido a formação de professores/as para o uso das redes sociais nos processos educativos. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, pautada na revisão sistemática da literatura, que tem como procedimentos o levantamento de produções cientificas disponibilizadas no portal de periódicos CAPES com os descritores: formação de professores e redes sociais publicados nos últimos cinco anos e revisados por pares. Foi possível perceber a relevância das instituições públicas de ensino superior para o fomento delas, além da necessidade de que haja uma formação inicial e continuada para as referidas questões.

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